嘉应学院——评建专区！

学院本科教学工作水平评估总结大会暨整改动员大会隆重召开

　　12月20日下午，学院本科教学工作水平评估总结大会暨整改动员大会在德龙会堂隆重召开。学院领导李俊夫、程飚、王舒平、邱国锋、侯宪华，院长助理李友文、薛访存及全院教职工参加了此次大会。
　　大会由党委书记李俊夫主持。他首先代表学院领导班子向评估期间付出辛勤劳动的教职员工们表示衷心的感谢！李书记表示：这次由教育部组织的全面系统的教学工作水平评估，是我院升本以来最有力度、最有特色、最有亮点、最有影响的大事，是对我院办学水平和教育质量的一次集中的、综合的检验。广大师生员工在评估中体现出高涨的工作热情和极强的工作主动性。他进一步指出：这次大会召开的目的是总结好评估经验，学习和发扬评建精神，充分发挥广大教职工参与学校建设的积极性、主动性和创造性，切实做好整改工作。希望全体教职员工继续发扬迎评精神，巩固迎评成果，艰苦创业，与时俱进，求真务实，推动学院发展建设再上新台阶。
　　程飚院长做了题为《巩固评建成果，狠抓整改工作，不断提高本科教学工作水平》的总结暨动员讲话。讲话中，程院长回顾了自2003年3月全面启动“双评估”以来，在学院党委的统一领导和周密部署下，学院在加强领导，健全机构、提高认识，全员参与、认真自评和预评，找准差距、精心组织，接受评估等方面开展了一系列卓有成效的工作，从而统一了思想，凝聚了人心，明确了定位，凝炼了特色，本科教学工作中心地位得到强化，师资队伍结构进一步优化。在办学条件进一步改善的同时，学院深化了教学改革与建设，规范了教学管理，提高了管理队伍的水平，加大力度狠抓教风、学风。程院长总结了评建工作的四点经验：迎接挑战，果断决策是评建工作顺利开展的关键；严密的组织领导体系是评建工作顺利开展的重要保证；富于奉献和进取精神的师生员工是评建工作顺利开展的主要依靠力量；强有力的干部队伍是评建工作顺利开展的关键因素。针对即将开展的整改工作，程院长结合专家组的意见和建议，提出了三个基本要求：端正思想，提高认识；扎实整改，注重实效；立足现实，力求长效，并规定了整改三阶段的具体起始时间和实施计划。
　　邱国锋副院长宣读了专家组对学院的考察意见和建议。专家组认为学院高度重视本科教学工作水平评估，认真贯彻评建工作20字方针，卓有成效地开展了自评自建工作。学院办学思路清晰，定位准确；重视人才培养和引进，师资队伍结构有了很大改善；大力加强教学基本设施建设，成效显著；加强制度建设，教学管理不断规范；重视教风学风建设，树立优良校风；大力加强实验教学环节，积极探索人才培养模式；坚持以教师教育为主体，适应现代化建设的需要，形成了“植根侨乡、服务山区，弘扬客家文化”的鲜明办学特色。专家组还对学院进一步加强师资队伍建设，提升学科专业建设内涵等方面提出了宝贵的建议。

嘉应学院本科教学工作水平评估整改方案

　　受教育部委托，以广西大学余谨教授为组长、江苏省教育评估院杨晓江教授为副组长的教育部普通高等学校本科教学工作水平评估专家组一行9人，于2006年12月8日至12月13日进驻我校，依据《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》对我校本科教学工作进行了全面、深入、细致的实地考察评估。在考察评估的基础上，专家组经过认真研究和讨论，形成了《教育部普通高等学校本科教学工作水平评估专家组对嘉应学院本科教学工作水平评估的考察意见》（以下简称《意见》）。专家组充分肯定了我校办学思路清晰，定位准确；重视人才培养与引进，师资队伍结构有了很大改善；大力加强教学基本设施建设，成效显著；加强制度建设，教学管理不断规范；重视教风学风建设，树立优良校风；大力加强实践教学环节，积极探索人才培养模式；在长期办学过程中，坚持以师范教育为主体，同时适应现代化建设的需要，拓展学科领域，为地方社会经济建设培养高素质适用人才，形成了“植根侨乡，服务山区，弘扬客家文化”的鲜明办学特色。专家组又实事求是地指出了尚存的具体问题，同时为学校的进一步发展提出了中肯的建议：一是进一步加强师资队伍建设。重视引进和培养学科带头人，加大中青年学术骨干的培养力度，切实采取有力措施加强青年教师教育教学和科研能力的培养，努力提高师资队伍整体素质；二是学科专业建设要特别重视从专科教育到本科教育内涵的提升。一方面要切实提高教育教学管理水平，另一方面要继续加强教学基本建设，培育精品课程和品牌专业，不断提高人才培养质量。
　　我校党委高度重视教育部专家组的《意见》，专门成立了以李俊夫书记、程飚院长为组长、主管教学工作的邱国锋副院长为副组长，教务处等各主要职能部门和各教学单位领导为成员的学校整改工作领导小组，并于2006年12月20日召开了全校性的本科教学工作水平评估总结暨整改动员大会，以及有关整改工作的专题研讨会，在巩固评建成果的基础上，认真研究、消化、吸收专家组提出的整改意见，有针对性地提出整改措施，形成了以下整改方案：
　　一、整改的指导思想
　　全面贯彻教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号文件），坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观和“巩固、深化、提高、发展”的方针，继续深入贯彻“以评促建、以评促改、以评促管，评建结合、重在建设”的原则，构建、完善促进本科教学质量提高的长效机制；根据专家的意见、建议，对学校本科教学工作存在的问题进行扎实认真、全面有效的整改；将整改与学校日常工作相结合、与学校长远发展相结合，周密部署、务求实效，切实提高学校本科教学质量和整体办学水平，为完成学校“十一五”规划目标打下坚实基础。
　　二、整改的基本要求
　　1、端正思想，提高认识
　　教育部本科教学工作水平评估分为自评自建、专家考察和整改三个阶段，整改是本科评估过程中必不可少的一个环节。学校成立以校党委书记、院长任组长，主管教学工作副院长任副组长的本科教学工作水平评估整改工作领导小组，统筹规划整改工作，学校各级领导都必须高度重视本科教学评估的整改工作，将其作为“一把手工程”、“全员工程”；全校各单位都要进行整改，务必达到本科教学工作水平评估的预期效果。
　　2、扎实整改，注重实效
　　一是各单位具体整改措施要有针对性，切实可行。二是要明确任务、目标，将整改责任落实到人、落实到每一个单位，严格规定整改的完成期限，建立目标责任制。三是学校要组织对各单位整改工作进行指导、检查、督促，确保整改的实效。
　　3、立足现实，力求长效
　　整改时既要注意解决学校和各单位评建中发现的现实问题，又不能仅满足于对浮现出来的表面现象、个别问题的整改，而要抓住本科教学工作水平评估这个历史性的机遇，将其视为促进学校本科教学乃至学校各项管理工作水平提高及事业全面发展的良机，集中精力解决全局性、根本性的问题，立足于建设有利于学校事业未来发展、有利于学校教育教学工作的长效机制，为学校实现可持续发展创造良好的制度条件。
　　三、整改的基本目标
　　通过认真整改，建立学校教学评估的长效机制，巩固已取得的评建成果，尽快消除制约学校建设发展的薄弱点，使学校教学工作的整体水平再上一个新台阶。
　　1、树立现代教育观念。进一步研究本科教育的内涵，引导师生充分认识教学型大学本科教学的特点与要求、高等教育大众化质量观、信息化时代教师的使命与挑战、现代教学管理中规范管理与以人为本的关系等问题，统一全校师生员工思想，更新教育思想观念，树立现代教育观念。
　　2、加强师资队伍建设。加大“外引内培”工作力度，加强高层次人才引进的针对性，根据专业设置的需求引进高层次人才，改善专业特别是新专业的师资队伍结构与素质，形成更为合理的专业教师教学梯队和学术梯队。
　　3、进一步增强教师科研意识。通过优化科研考核，营造浓厚的科研氛围，推动教师整体科研水平的提高，以更好地促进本科教学工作。
　　4、改善办学条件，提高教学条件的利用率。继续加强校园基本建设，优化教学和育人环境，加强实验室资源整合和共享，提高设备的利用率；适应教学需要，提高教学设施的现代化管理水平。
　　5、加强专业建设与教学改革。深入研究学科、专业及课程的关系，加强专业的学科基础，更加重视新专业的设置论证，加强课程体系的建设与改革，加大精品课程和名牌专业建设力度。
　　6、进一步加强教学管理。完善教学质量监控机制，加强教学管理人员的培训，进一步提高教学管理水平。
　　7、进一步加强学风建设。深入开展学风建设，加强对学生参与科研创新活动的引导，进一步营造良好的校园文化氛围。
　　8、进一步提高教学效果。加强考试和成绩管理，采取措施进一步提高毕业论文（设计）的质量，建立学生基本技能训练与竞赛的工作机制，提高学生的基本技能。
　　学校还要认真分析，集中有限资源开展“比较优势”项目的建设。
　　四、整改的具体任务和措施
　　（一）更新教育观念，强化办学特色（结合领导：李俊夫、程飚，牵头单位：党委办、院长办，主要责任单位：评建办、教务处、组织部、人事处、学生处、科研处、教科所、客研院、各教学系室）
　　1、继续深入开展教育思想观念大讨论，进一步研究本科教育的内涵建设，更新教育观念，开展教学改革，办好应用型本科，培养实用型人才。
　　2、进一步处理好“规模、结构、质量、效益”四者之间的关系。结合高等教育发展走势和地方、行业经济建设发展实际，进一步优化学科、专业的整体结构，协调好四者之间的关系，更好地体现现代大学的职能。
　　3、进一步强化办学特色，优化人才培养方案，提高教育教学质量，走特色发展之路。
　　4、建立教学评估和教学质量保障的长效机制。以本次教学评估为契机，巩固评建成果，建立教学评估和教学质量保障的长效机制。
　　5、加强科级以上管理干部和教学管理人员的培训工作，通过举办各种形式的培训班，提高学校整体管理水平。
　　（二）加强师资队伍建设（结合领导：程飚、邱国锋，牵头单位：人事处，主要责任单位：教务处、科研处、学报、各教学系室）
　　1、有针对性地引进高层次、高水平人才，加强师资队伍建设。加强高层次、高水平人才引进的针对性，根据专业设置的需求引进高层次人才特别是博士人才，改善专业特别是新专业和紧缺专业的师资队伍结构与素质，形成更为合理的专业教师教学梯队和学术梯队，不断提升专业负责人的业务水平。
　　2、完善用人机制、优化人才成长环境。大力实施“教授培养工程”、“青年教师博士化工程”和“千百十培养工程”。出台相应的措施，加大人事分配制度改革力度，增加新进教师试用期考核环节，教师考核、职称评聘、酬金分配等要进一步向本科教学倾斜。完善用人机制，为引进更多的高素质人才、为造就更多的学科带头人、教学名师和教学、科研骨干营造更加和谐的人文环境。
　　3、提高主讲教师资格人员比例和水平。严格把好主讲教师入口关，新进教师需具有博士、硕士学位或者高级专业技术职务；对已经进校暂不符合主讲教师岗位资格的主讲教师采取在职攻读学位等办法，提高其学历层次；所有符合主讲教师资格人员必须上讲台。
　　4、加强教师在职培训和学术交流。继续加强教师岗前培训，将采取多种形式加强师资培训，特别是青年教师的培训，不断提高教师的教学水平。重视和支持教师对外开展学术交流，鼓励开办高水平的学术研讨会。
　　5、完善教授、副教授上课制度，充分发挥教授、副教授的教学骨干作用。要求所有教授、副教授上讲台，除特殊原因外，教授、副教授每学年最少为本科生上一门课。对于在学术上有较多创新的教授、副教授，采用举办系列讲座等多种方式，让学生及时接触到学科专业前沿动态，开阔学生的学术视野。
　　6、进一步加强实验教学队伍建设。吸引具有硕士学位的专业教师充实实验教师队伍，通过进修、培训等方式提高实验系列教师的专业及业务水平，改善实验室教师队伍结构。通过制订一定的倾斜政策稳定实验教师队伍。
　　7、进一步营造科研氛围和强化科研促教学的意识。处理好科研成果质与量、年度考核与部分科研出成果周期较长的关系，进一步优化科研考核，营造浓厚的科研氛围，促进教师整体科研水平的提高。同时，加大科研成果转化为教学内容的力度，通过学生参与科研、学术讲座等活动，进一步强化科研促进教学的意识。
　　8、强化教师是课堂教学质量第一责任人的意识。通过制订及实施相关措施，开展课堂教学规范培训、召开研讨会等多种措施，增强教师是课堂教学质量第一责任人的意识，严格课堂教学质量管理，提升课程负责人的教学水平。
　　9、增设有关教学奖，进一步提高教师教学积极性。增设教学奖并定期开展有关评选活动，进一步带动和促进教师教学水平的提高。
　　（三）加强教学条件建设，提高教学设施的利用率（结合领导：邱国锋、侯宪华，牵头单位：设备与实验室管理处，责任单位：财务处、后勤处、教务处、科研处、图书馆、教育技术中心、信息网络中心、各教学系室）
　　1、继续加强校园基本建设和国有资产管理，优化教学和育人环境，确保教学、科研需求。
　　2、加大教学经费投入，确保四项教学经费的逐年增长。优化教学科研仪器设备投入，进一步加强实验室特别是基础实验室建设，提高实验室建设的整体水平。
　　3、结合学校管理体制改革的深化，制订相关措施，加强实验室资源整合和共享，提高实验室设备利用率。打破学科壁垒和系室壁垒，加强实验室资源整合，提高实验室资源利用率。加大各类实验室开放力度，科研实验室应积极面向学生开放。充分实现仪器设备特别是贵重仪器设备的资源共享，提高利用率。
　　4、进一步提高实验室、图书馆、体育场馆等现代化管理水平。不断探索新的高效率、高水平的管理手段，营造实验室、图书馆等浓厚的学术氛围，进一步增强其育人功能，为教学及辅助教学提供良好的条件和环境，提高有效利用率。
　　5、继续加强网络教学平台建设。整合网络教学资源，进一步丰富网上教学及网络辅助教学的内容。进一步推进网络辅助教学平台和精品课程网站、辅助学习专业网站建设，大力推进精品课程、重点课程、各类基础课程上网。加强对网络课程的统一规范管理和指导，大力推广网上教学评价，建立网上信息反馈系统，提高网络资源利用率。
　　（四）加强专业建设与教学改革（结合领导：邱国锋、薛访存，牵头单位：教务处，主要责任单位：科研处、教科所、教育技术中心、各教学系室）
　　1、进一步加强学科建设。加大投入力度，积极引进和培养学科带头人，优化学术梯队，集中力量打造更多品牌学科及校级以上重点学科，积极扶持社会急需的学科专业。
　　2、进一步加强专业建设。进一步深入研究学科、专业的关系，加强专业的学科基础，优化专业结构。采取积极有效的措施，保持师范专业的优势，加快发展特色专业，改善整体教学条件，提高办学水平。重视新专业的设置论证，加强新专业建设，特别要高度重视新专业的办学条件，全面深入地分析新专业师资、实验实习条件等方面的问题，采取有力措施加以解决。通过建设优质课程群和强化专业特色提高专业建设水平，培育更多名牌专业。
　　3、加强师范类专业建设和改革。保持和发扬我校教师教育的优势，探索在教师教育体系、教师教育体制、培养模式、管理方法、教学内容、技术手段不断创新的形势下，继续深化师范类专业人才培养模式、课程体系、教学内容、教育实习的改革，提高师范生的思想品德、实践能力、创新精神和学习能力，进一步提高我校教师教育质量。
　　4、深化教学改革，加强实践教学，继续探索人才培养新模式。进一步深化教学改革特别是实践课程体系与内容的改革，压缩课堂教学学时，合理设置实践教学环节，切实保证实践环节独立设课的推进，保证实践教学环节的教学时数相对稳定或适当增加，进一步规范和更新实践教学内容，建立完善的实践教学体系。加强基础实验室建设，充分满足教学需要；进一步提高实验开出率，确保全校实验开出率达到95％以上，基础课实验开出率达到100％；进一步加大综合性、设计性实验的比例，原则上每门实验课程都要有综合性、设计性实验；加大实验室开放力度，提高实验室利用率；继续加强非师范实习基地建设，积极开展非师范实训、实习工作。
　　5、加强教学方法、手段改革。通过教学观摩、研讨会及发挥老教师的“传、帮、带”作用，大力开展教学方法、手段的改革；通过开展各种形式的培训班、辅导班，提高教师计算机应用能力及多媒体课件制作水平，促进充分利用先进的教学方法、手段，加强教学互动性、提高教学水平。对使用多媒体的课程进行把关，既要采取措施进一步提高多媒体教学比例，又要加强多媒体教学质量的有效监控。
　　6、加强课程体系的建设与改革，加大精品课程建设力度。大力进行课程体系研究，促进课程体系的进一步优化。加强课程整合与优化，从重点建设课程中选拔一批课程进行重点培育，使其成为优秀课程、精品课程。注重特色，精心打造精品课程，提高精品课程建设水平。
　　7、进一步加强基础课教学，夯实学生的理论基础知识。通过优化人才培养方案加强学科基础课程设置。鼓励和选拔优秀教师承担基础课教学任务，确保基础课教学质量，不断提高人才培养质量。
　　8、继续以课程立项形式加强“双语教学”。大力提高“双语教学”课程的比例，特别是在信息技术、财经、法律、生物技术等学科中加大“双语教学”课程的比例。
　　9、进一步修订学分制管理条例，实行“主、辅修”和双学位制度，完善学生自主选课的机制。
　　（五）加强教学管理（结合领导：邱国锋、薛访存，牵头单位：教务处，主要责任单位：人事处、学生处、评建办、督导组、档案馆、各教学系室）
　　1、进一步完善教学管理。进一步完善各种教学管理制度并加大执行力度，强化二级教学管理。进一步做好学生对教学质量、教学管理、新专业等问卷调查工作，广泛收集学生意见，改进教学工作。
　　2、加强教学管理队伍建设。提高教务处及各系、室分管教学副主任、教务秘书的任职条件，今后新任教务秘书应是全日制本科以上毕业生；加强教学管理人员的在职培训工作，强化教学管理人员的责任意识和工作意识；建立教学管理人员的评估机制。
　　3、进一步加强课程考核与毕业论文（设计）管理。完善考查课质量标准；加大考试课程试卷的规范性管理，严格监控试卷质量和考试试卷分析，加大对毕业论文（设计）各环节的过程监控及规范管理。
　　4、加强教研室工作。完善和落实教研室主任工作职责，发挥教研室作用，定期开展教研室工作的检查、评比工作。继续执行和强化新教师试讲工作，发挥教研室的作用，把提高教学质量的各项措施落实到教师的每个理论教学与实践环节中。
　　5、进一步规范教学档案管理。加强学校和各系、室，各部门档案建设，进一步明确各级档案的收集、保管、管理、使用规定。
　　6、更加重视教学督导，开展教学评估工作。在认真贯彻执行学校教学管理规章制度的同时，认真细化、完善和实施符合本单位实际情况的教学环节质量标准和评价体系，健全校系二级教学督导工作，完善督导工作条例，加强系（室）的教学管理，每学年开展一次教学系（室）的本科教学工作综合评价工作。
　　（六）加强教风与学风建设（结合领导：王舒平、李友文，牵头单位：学生处，主要责任单位：人事处、教务处、宣传统战部、科研处、团委、工会、保卫处、后勤处、信息网络中心、各教学系室）
　　1、加强教师师德师风的宣传教育工作，继续开展二年一次的优秀教师、优秀教育工作者的评选活动，组织开展好优秀教师教学观摩活动。
　　2、进一步加强学风建设。深入开展学风建设，加强学生行为规范的督导与检查，培养学生良好的学习、生活、行为习惯。
　　3、加强学生思想道德素养与心理素质教育。通过多种活动的开展，进一步提高学生的思想道德素质和心理素质，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，增强学生的社会责任意识。
　　4、采取有效措施鼓励教师对学生科技活动加以指导。增强学生的科研意识，进一步提高学生参与科技创新活动的积极性，培养学生的创新能力。
　　5、进一步营造良好的校园文化氛围，强化第二课堂的辅助教育功能。
　　（七）进一步提高教学效果（结合领导：邱国锋、李友文，牵头单位：教务处，主要责任单位：学生处、公体部、各教学系室）
　　1、进一步加强考试与成绩管理。重点加强考试前的试卷审核、考试后的试卷分析。（1）合理把握试题覆盖面及试题难度，避免出现试题量过大或过小、试题难度偏高或偏低的现象；（2）成绩评定要合理，综合评分成绩呈正态分布；（3）试卷分析要有针对性，不能过于简略或文不对题。
　　2、进一步加强对毕业论文（设计）的管理，提高毕业论文（设计）质量。（1）指导教师在指导过程中要注意培养学生的文献检索能力和论文写作能力，促进学生文献检索能力、写作能力的提高；（2）对毕业论文（设计）选题、开题报告和任务书及毕业设计（论文）的规范性进行严格把关；（3）提高毕业论文（设计）来自于教师科研项目的比例；（4）增加评阅人制度，减少指导教师的成绩评定权重，严格成绩评定；（5）认真做好毕业论文（设计）的质量分析。
　　3、进一步加强群众性体育活动和竞技体育项目的组织和开展。加大体育设施的建设力度，并且充分利用现有的各种体育运动场所及其设施，激发师生员工参与体育运动的热情，促进广大学生和全体教职工养成良好的自觉健身习惯，增强身体素质。
　　4、进一步做好招生与就业工作。加大招生宣传力度，吸引优质生源，提高生源质量。进一步加强与用人单位的沟通，加强定向人才培养基地和就业基地建设，进一步做好毕业生就业工作。完善毕业生质量信息监测和质量跟踪工作，做到信息反馈经常化、系统化、制度化。
　　五、整改阶段和实施计划
　　1、启动阶段 (2006年12月 — 2007年2月)
　　（1）在学校本科教学工作水平评估整改领导小组的领导下，制定全校整改方案。
　　（2）各系、室，各部门根据学校整改方案，结合各自实际，制定本单位的整改计划。
　　（3）学校召开以本科教学工作水平评估整改为中心议题的全校教学工作会议，部署学校整改工作；确定2007年为学校教学质量提高年。各系、室，各部门对本单位教师、员工进行再宣传和发动，对本单位的整改工作任务进行分解、落实。
　　2、实施阶段 (2007年2月 — 2007年11月)
　　按照制定的整改方案进行整改，加强整改的检查督促，于7月初开展整改中期检查。
　　（1）各牵头单位和责任单位按照学校制定的整改工作方案，扎扎实实开展各项整改工作。
　　（2）根据全校整改工作的进展情况，学校组织对各单位整改工作进行督促、检查。
　　3、总结验收阶段 (2007年11月 — 2007年12月)
　　（1）各单位按照学校整改方案和本单位整改计划的要求，对确定的整改工作目标和内容进行逐一检查，并写出整改总结。
　　（2）在各单位总结的基础上，按照学校整改工作的要求，对牵头单位和责任单位整改工作进行验收，形成学校整改工作报告，上报广东省教育厅和国家教育部。

佛山科学技术学院一行来校交流评估工作

　　12月25日，佛山科技学院党委负责人、副院长陈汝民，副书记熊志翔、强国力和学院中层干部等一行29人来校参观访问，学院领导李俊夫、程飚、王舒平、邱国锋等接待了来访客人。邱国锋副院长向客人介绍了我院评建工作的基本情况和教育部评估专家组对我校实地考察评估的做法及体会。客人兴致勃勃地参观了我校的办学成果展和客家研究院及信息网络中心等公共服务设施，对我校的评建工作给予高度评价。在为期三天的参观和交流中，双方相关单位就学校评建工作具体情况进行了对口交流。

传一盏灯传一份爱情系梅州桑梓结情
香港梅州联会资助贫困学子传灯爱心晚会在我院盛大举行

　　12月24日晚8时，香港梅州联会资助贫困学子传灯爱心晚会在我院盛大举行，绚丽的灯光，激情的音乐，动感的舞姿，校史上最大规模的广场晚会在学院世纪文化广场隆重上演。音乐系艺术团合唱队首先为观众唱出由香港梅州联会林光如会长作词的主题曲《传一盏灯,传一份爱》，为这场晚会拉响序曲。一首首以爱为主题的歌曲让晚会变成了一场爱心的盛宴，让世纪文化广场大舞台变成了一片激情的海洋。现场所有的人都被一种爱的力量深深感染，爱心和奉献是这个夜晚的主题。来梅州开展“情系梅州爱心行”活动的香港梅州联会回乡访问团全体成员、市领导和学院领导及全校师生共度良宵，同唱爱心之歌。
　　香港梅州联会访问团成员及特邀嘉宾张延翰、余国春、罗焕昌、何冬青、林光如、余鹏春、梁亮胜、梁锡光、李有权、蓝鸿震、饶美蛟、熊德龙、钟家燕、白玲、李国泰、陈绍彬、杨文轩等250多人，市领导刘日知、李嘉、翁永卫、郑少伟、陈卫平、曾百友、陈丽霞，学院领导李俊夫、程飚、王舒平、邱国锋、侯宪华，院长助理李友文、薛访存等和市直有关部门负责人及全校一万多名师生参加晚会。
　　据了解，今年5月，香港梅州联会得知嘉应学院和市职业技术学校仍有1000多名学生因贫困亟待援助时，立即向该会同仁及海内外乡贤发出助学倡议，很快得到香港、美国、加拿大、新加坡、印尼和上海等地众多乡贤甚至非客籍人士的热烈响应和支持，在短时间内筹得200多万元善款。这笔款项全部用于资助260名嘉应学院和1000名市职业技术学校的贫困优秀学生完成学业。
　　在主题为“爱心传送，桑梓结情”传灯爱心晚会上，学院党委书记李俊夫，副市长陈卫平，香港梅州联会荣誉顾问、全国政协港澳台侨委员会副主任、常委、原中央统战部副部长张延翰，全国政协常委、香港梅州联会永远荣誉顾问余国春、香港梅州联会会长林光如分别作了讲话。林光如代表香港梅州联会向市政府捐赠了204万元用于资助贫困学生的善款支票，嘉应学院向香港梅州联会回赠了“惠爱树人”匾牌。
　　学院党委书记李俊夫在讲话中代表学院一万多名师生，向一贯关心、支持学院发展和关爱、资助贫困学子成长的香港梅州联会各位乡贤、各位朋友表示衷心的感谢！同时，李俊夫书记代表嘉应学院受资助学子，向香港梅州联会的各位乡贤、各位朋友，表示最真诚的谢意和最崇高的敬意！他指出，香港梅州联会秉承爱国爱港爱乡和热心公益事业的优良传统，为国家的富强昌盛，为香港的繁荣稳定，为家乡的建设发展，做出了突出的贡献。这次以林光如会长为代表的香港梅州联会各位同仁又发起了资助贫困学子的善举，我院受惠学生260人，受惠资金有一百多万元。李书记强调，有香港梅州联会的全力资助，有梅州市委、市政府及有关部门的大力支持，“传灯爱心”活动一定会一届接一届地延续下去，嘉应学院的贫困学子一定能够沐浴在社会关爱的阳光下，成长为栋梁之才。香港梅州联会的众多热心人士用实际行动关心教育事业，关爱贫困学子，让我们感动，让我们钦佩！李书记希望受资助的学子，要懂得感恩，努力学习，修身立德，奉献社会，报答社会！
　　副市长陈卫平指出，香港梅州联会为解决贫困学子就学困难提供实实在在的帮助，对于弘扬中华民族扶危济困的传统美德，倡导和树立以社会主义荣辱观为核心的社会新风尚，构建社会主义和谐社会，都具有积极的意义。她希望社会各界有更多的人参与到捐资助学的行列中来，并希望受资助的学生把暂时的困难和香港梅州联会的爱心转化为学习的动力，学好知识、学会做人，立志做一个对国家、对民族、对社会有贡献的人，用自己的知识和爱心回报社会、奉献社会。
　　晚会由市政府和香港梅州联会主办、嘉应学院承办，主要由嘉应学院师生表演歌舞等，分为“传一盏灯，传一份爱”、“握着你的手，握着我的手”、“爱的纽带”、“桑梓结情，拥抱太阳”四个部分，整场晚会贯穿着爱的旋律，精彩感人，最后在全体嘉宾与一万多名师生同唱《传一盏灯，传一份爱》主题歌中结束。
　　当日下午，香港梅州联会还在嘉应学院举行真情恳谈会，资助者与嘉应学院和市职业技术学校的受助学生，面对面真情交流。余国春、罗焕昌、林光如、梁亮胜寄语受助学生努力学习成才，并勉励他们能将这份爱传承，将来有能力时也要回馈社会，关爱、帮助有需要的人。

潘毓刚教授座谈考试制度与教学方法改革

　　12月19日下午，潘毓刚教授在工业中心与学院教学管理人员针对考试制度与教学方法改革问题作了一场精彩的专题讲座，讲座由邱国锋副院长主持。各系（部、室）分管教学主任、教研室主任、教务秘书和教务处全体人员及部分教师近80多人聆听了此次讲座。
　　潘毓刚教授以生动、形象、通俗易懂的语言，深入浅出地讲述了他对考试制度、教学方法以及教材等问题的看法。凭其丰富的经历，分析了中美教育制度、教学方法之差异，鼓励大家树立信心，不要盲从。讲到教学方法，他指出要“以最简单的语言传达最重要的信息”，使学生尽快掌握教师所传授的知识；“要培养学生的理解力、判断力，不要把时间用在死记上”；“兴趣是学习的动力”，要采取灵活、多样的手段调动学生的学习积极性。
　　讲座后的座谈中，各部门领导和教师纷纷发言向潘教授提问，现场互动气氛热烈。在谈到大学生思想道德教育问题时，潘教授深有感触地说了他在国内和国外的所见所闻，比如大学生挤公交车、爱插队等不良行为习惯，他说道德教育要从家庭、社会做起，而且“身教重于言教”。

李俊夫书记会见新加坡应和会馆乡贤
新加坡国立大学赖涯桥教授来校讲学

　　11月25日，新加坡国立大学教授赖涯桥先生在宪梓大楼金利来阶梯课室，为财经系200多位师生举办了一场有关现代企业管理的主题讲座。赖涯桥教授多次为中国省长和市长培训班授课，此行应邀专程前来我院讲学。赖教授讲座理论联系实际，观点新颖，深入浅出，生动活泼，饱含海外华人对祖国和家乡高等教育事业的关切情怀，受到财经系师生的热烈欢迎和一致好评。讲座由院长助理李友文主持。
　　25日上午，新加坡应和会馆第一副会长、新加坡横河电机亚洲有限公司社长兼总裁赖涯桥先生，新加坡应和会馆产业受托人、新加坡国家桥牌协会前主席何焕生先生，新加坡应和会馆产业受托人、常务会务顾问张熙麟先生等近40位新加坡应和会馆乡贤，在梅州市侨联主席李淑芬女士的陪同下来校访问。学院党委书记李俊夫和院长助理李友文等接待了客人，并陪同他们参观了校园。新加坡应和会馆乡贤对家乡能有这么一所漂亮的大学感到高兴，并表示将进一步关注我院的建设和发展。

李俊夫书记会见新加坡南洋客属总会访问团
何侨生先生捐资300万元资助我院建设

　　11月23日下午，新加坡南洋客属总会代表团应邀来校参观访问。该会会长何侨生先生对家乡大学的建设发展赞叹不已，他欣然向李俊夫书记表示捐资300万元支持学院建设。
　　何侨生先生率领的新加坡南洋客属总会访问团包括副团长饶尚仁、刘佐炽、张家胜等近30人，陪同访问的有校友洪小梅、市外事侨务局长李明权等。
　　学院党委书记李俊夫，院长助理薛访存，校友会秘书长陈亮谦、外事处长巫春华等在德龙会堂1号会议室与来访客属乡亲进行了亲切座谈。李俊夫书记用客家话以“三最”（本市最高学府、最大单位、最有影响），“三个特色”（师范、侨乡、客家），近期和长远发展目标，面临的困难、机遇和挑战，概括介绍了学院情况。何侨生先生听取介绍后非常激动，他说听到李书记讲客家话感到十分亲切，自己很久没有讲客家话了，有很多话想说一时不知如何说才好，他对家乡的教育事业的蓬勃发展，尤其是本科层次的高等学府迅速崛起感到无比欣慰和自豪。
　　在李书记陪同下，何侨生先生一行参观了中区校园、世纪文化广场、综合办公楼、工业中心大楼等，南洋客属乡亲们对校园环境和建设表示了由衷地赞叹。何侨生先生当即向李俊夫书记表示，愿意捐资300万元支持学院的建设。
　　何侨生先生是著名侨领，梅州市第五批荣誉市民。现任新加坡南洋客属总会会长、丰顺会馆会长、丰永大公会管契、隆美私人有限公司董事主席。

　　12月13日，我校校友罗活活女士捐款人民币8万元资助学院贫困生，捐款用于资助20名贫困生每人4000元。
　　罗活活女士为广东省政协委员、中国女企业家协会副会长、香港富泰置业公司董事长。罗活活校友长期关心和支持学院建设，多年来捐款母校人民币共133万元。

　　12月15日，获悉学院本科教学工作水平评估取得好成绩的梅州市荣誉市民、旅港乡贤古欣麟先生欣然向学院党委书记李俊夫表示，捐赠58万元人民币支持学院发展。其中50万元用于学校建设；8万元用于资助学校20位贫困优秀生，每人4000元。

副市长陈卫平、学院党委书记李俊夫出席捐款仪式
深圳行行行实业有限公司捐100万支持学院建设

　　1月7日晚，深圳市黄金珠宝首饰行业协会和深圳市行行行实业有限公司在深圳举办“珠宝熠熠耀慈善”捐款仪式，深圳市行行行实业有限公司现场捐赠100万助学资金予梅州。深圳市罗湖区区长鲁豫、梅州市副市长陈卫平，学院党委书记李俊夫、副院长侯宪华和深圳市文联常务副主席杨宏海等出席了仪式。陈卫平副市长代表市政府回赠深圳市行行行实业有限公司一块“济教为乐”牌匾。
　　据悉，深圳市行行行实业有限公司是一家集设计研发、制造、加工、零售、商贸于一体的珠宝企业，从2004年开始，该公司先后为梅州山区小学捐建教学大楼和一批急需教学设备，此次又主动提出捐资100万元支持梅州山区教育事业。梅州市政府决定将这笔捐款全部拨给嘉应学院，用于改善该校办学条件。
　　仪式上，李俊夫书记接受了深圳市行行行实业有限公司的100万元捐款，并在致辞中代表学院对行行行实业有限公司支持山区教育事业表示衷心的感谢！李书记简要介绍了教育部上个月对学校进行的本科教学工作水平评估情况。嘉应学院作为经济欠发达山区的一所高校，在省市政府和社会各界的关心支持下，近年来发展迅速，办学水平得到了教育部专家组的肯定，李书记为此对省市政府的关心和社会各界朋友们的热心支持及鼎力帮助表示感谢。
　　鲁毅区长说，此次慈善活动对于弘扬中华民族尊师重教、扶贫助困的传统美德，树立良好社会风尚，促进精神文明建设及和谐社会建设将起到积极的推动作用。

我院近期有四项省厅级课题结题验收

　　12月下旬，科研处协助市科技局组织结题验收了2项省科技计划项目和1项市科技计划项目。其中，省科技计划项目为化学系黎松强教授主持的省科技厅2004年立项项目“沙田柚果资源深加工新产品开发研究”和由生物系罗来辉老师主持的“沙田柚套袋技术开发研究”；市科技计划项目为教务处陈梓云副处长主持的市科技局2004年立项项目“金雁集团铅锌矿浮选矿碴资源的综合开发研究”。
　　另外，科研处主持验收了由物理系陈昭炎老师主持的1项省教育厅2002年自然科学立项项目，题为“基于DSP的无刷无位置传感器直流电机的速度控制”。