为弘扬教育家精神，加强师范生师范技能训练，提高师范生教育教学能力，帮助师范生更好胜任教育实习工作，我校决定于2024年9月开展师范技能训练月专项活动，对2025届师范毕业生进行为期一个月的师范技能专项训练。

一、训练时间

2024年9月3日至30日

二、训练目标

（一）师德养成教育，社会主义核心价值观和师德教育，培养学生的师德规范和教育情怀，弘扬教育家精神，使学生进一步认识到教育工作的意义，培养热爱教育事业，热爱学生的情感，自觉提高自身的师德修养和能力。

（二）教师职业技能训练，使学生掌握基础的教学技能、管理（班主任）技能、教研技能，进一步了解中小学新课程改革方向，加深理解和运用所学专业技能及理论，进一步拓宽文化基础知识。

（三）实习安全和纪律教育，保障实习工作顺利完成。

三、训练内容及安排

训练内容主要包括：学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》、普通话与教师口语表达、书写与书面表达技能、现代教育技术技能、班主任工作技能、教学设计能力、课堂教学实施技能、说课评课技能、组织和指导综合活动技能、教学研究技能、研究研习方向及内容（毕业论文前期准备工作）等。

训练采用理论与实践相结合，专题学习与案例研讨相结合，校内与校外老师相结合，线上和线下相结合的方式进行。全程训练安排分三个阶段进行：

（一）集中训练阶段

组织学生集中学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，进行普通话训练、书写训练、教态训练、案例教学、主题研讨等，可通过现场见习、远程观摩、观看录像及邀请名校长/名教师开展专题讲座和辅导等形式了解教学设计、课堂教学、课后辅导、说课、观课评课、主题班会、家长会、课外活动、教师集会等中小学教育教学实践活动；开展学科教学、班级管理、师德养成教育等讲座并撰写听后感；借助“国家中小学智慧教育平台”（网址https://basic.smartedu.cn/，开展师范生免试认定改革线上教师教育专题培训（不低于20学时）并撰写学习心得。

（二）分组训练与实践阶段

建立训练小组，在校内外指导教师的指导下开展跟班教学观摩、班级管理观摩学习和研习方向及内容研讨；以小组为单位进行试教评课、观摩见习（现场、远程、录像）、微格教学、探究反思；要求每名学生接受校外教师指导（包括讲座）不少于四次。适时组织师范生教育教学能力考核之教师职业教学能力测试（面试）。

（三）实习动员阶段

学生分别参加片区管理学院和学生所属学院的实习动员会。宣布实习管理规定，严肃实习纪律，做好实习财产人身安全教育。

四、训练要求

各学院要严格按照训练内容制定训练方案，成立领导小组按照目标管理、分阶段考核、统一评价的方式，各师范专业根据专业特点和实际情况制定详细的训练日程表，同时进一步细化和明确每一技能或训练项目的标准和具体要求，增强训练效果，切实提高师范生教师教育能力。

五、训练考核

制定考核办法，包括考核内容、考核形式和标准、各考核内容占比等，根据需要将考核成绩按一定比例纳入教育实习成绩、师范本科生免试认定教育教学能力考核过程性考核成绩和面试成绩。

六、其他

（一）各学院成立由院长任组长、教学副院长任副组长的领导小组，研究并制定本学院师范技能训练月专项活动实施方案，包括训练计划、考核办法及经费预算等，统筹推进训练月各专项活动。实施方案和活动总结请分别于9月11日、10月15日前报实践教学管理科。

（二）为保证训练月专项活动的顺利开展和训练效果，教务处将从实践教学经费划拨专项经费给各学院开展师范技能专项训练。校内指导老师的指导费参照《嘉应学院绩效工资分配办法（修订）》（嘉院〔2022〕27号）中实践教学工作量的计算办法执行。

教务处

2024年9月3日