为扎实推进教师教育改革创新，精准把控项目建设质量，4月29日下午，我校第二届中小学教师培训专家工作室项目中期考核工作在百年纪念大楼413室举行。学校副校长袁铎，考核专家组、五个工作室主持人及核心成员、教师教育学院（教师发展中心）相关成员等参加会议。

袁铎对专家组的悉心指导与宝贵建议表示感谢，对各工作室阶段性建设成效给予充分肯定。他强调，中期考核既是建设进程的全面盘点，更是提质增效的加压鼓劲，各工作室要严格对标建设目标与任务，狠抓落实、务求实效，并提出三点工作要求：一是锚定目标，保质保量完成建设任务。各工作室要紧扣建设定位细化工作清单，聚焦基础教育改革与地方发展需求，按时间节点稳步推进，在教师培训、教学研究、专业发展指导等方面产出实实在在的成果；二是提炼成果，多措并举提升品牌影响力。各工作室要强化成果转化与应用意识，坚持以研促训、以训提质，加大宣传推广力度，打造特色工作品牌，持续提升我校教师教育工作影响力；三是强化统筹，精准对接基础教育需求。教师教育学院（教师发展中心）要立足全局谋划项目建设，主动对接基础教育前沿需求，聚焦心理健康教育、人工智能+教育、高考改革等关键领域，深化研究创新与实践探索。

会上，教师教育学院（教师发展中心）负责人详细介绍了我校中小学教师培训专家工作室项目的整体情况。五位工作室主持人依次汇报建设进展、阶段成果及后续工作计划，考核专家组逐一点评指导，并提出针对性改进建议。专家组一致认为，各工作室推进规范有序、阶段成效显著，达到中期建设预期目标。

此次中期考核为各工作室后续建设理清思路、指明方向。各工作室纷纷表示，将以本次考核为新起点，认真吸纳专家意见，压实工作责任，高标准、高质量完成各项建设任务，为我校教师教育创新发展与地方基础教育高质量发展贡献更大力量。

（教师教育学院）