为全面摸清办学发展底数，科学谋划学校“十五五”发展方向与办学定位，近日，校长曹建忠、副校长陈建存带队深入“客家文化与苏区振兴”等7个学科群，开展“十五五”规划暨学科建设重点工作系列专题调研。中山大学帮扶工作队队长兰宇及队员，学校相关职能部门负责人，各学科群主建学院党政主要负责人、重点学科带头人、研究方向负责人及骨干教师代表参加调研座谈。

调研座谈中，曹建忠首先阐明调研主要任务与工作要求，结合各学科群建设特色与发展基础，围绕发展定位、中长期建设目标、核心攻坚任务、服务区域经济社会发展的切入点，以及人才团队建设、人才培养质量提升、推动交叉融合等关键领域明确研讨重点。与会人员结合学科群、学院发展实际，就“十五五”时期发展思路、“133”学科群建设推进情况、当前面临的瓶颈问题及破解对策作了深入交流研讨。

曹建忠就学校“十五五”规划和学科建设提出指导性意见。他强调，一要谋长远、强特色。牢固树立全校“一盘棋”思想，各项工作对标“十五五”发展目标统筹谋划、系统推进；坚持特色发展、错位发展，精准对接国家重大发展战略、省委“1310”具体部署与梅州苏区“融湾入海”现实需求，立足区域资源禀赋打造核心竞争力。二要深融合、拓视野。持续优化内部治理结构，打破学院行政壁垒与学科专业边界，推动人才团队、科研平台、学术资源的融合共享与优化配置；深化校地、校企、校校协同合作，用足用好中山大学对口帮扶资源，坚持开放办学，拓宽发展视野。三要项目化、见成效。立足应用型办学定位，以区域产业发展需求为导向，找准发展切入点与突破口，集中优势资源打造标志性成果；以项目化管理强化全流程管控，健全目标考核与绩效激励机制，推动学科群建设尽快实现突破性进展。四要重实效、解难题。针对调研中反映的困难与问题，能够现场解决的当即研究对策，一时难以解决的，要求相关职能部门研究后及时解决反馈，确保件件有落实、事事有回应。

陈建存就规划编制与工作推进提出具体要求。他强调，各职能部门要充分用好本次调研成果，以问题为导向优化管理服务、提升保障效能；各二级学院要紧扣上级工作部署，对照综合考核指标体系，结合学校整体发展规划与本次研讨共识，细化完善本单位“十五五”规划，明确未来三至五年的阶段性目标、重点任务与实施路径，确保各项工作落地落细。

兰宇表示，学校作为地方高校，应将有限资源聚焦整合，瞄准地方经济社会发展的迫切需求精准发力，找准切入点，做到有所为、有所不为。中山大学帮扶工作队将持续发挥学术资源整合等方面的优势，赋能学校学科建设与高质量发展。

本次系列调研正值“十四五”收官、“十五五”开局的关键节点，既是学校科学编制“十五五”规划、纵深推进“133”学科群与“163”专业群建设、推动内涵式高质量发展的具体举措，也是全面摸清办学家底、积极回应师生关切、树立和践行正确政绩观的实际行动。调研组现场为各学科群、二级单位发展精准把脉、靶向支招。

与会人员纷纷表示，通过本次调研进一步厘清了发展思路、明确了攻坚方向、坚定了建设信心，下一步将严格按照学校工作部署，细化完善发展规划，全力推动各项工作落地见效，为学校高质量内涵式发展贡献力量。

（图|文 发展规划部）